以前也有这种现象，我总是会不高兴起来，并批评那个“唱反调”的孩子。可是，今天又有一个孩子也来和我唱“反调”，我先压住了情绪，然后满脸微笑的走到那个孩子面前问他：“你为什么不喜欢那个小男孩？”起先他不敢正视我，怕我批评他。
看他有所顾忌，我就亲切得对他说：“没关系，你说吧！说出自己不喜欢这个小男孩的理由。”
结果，他小声地说：“因为……因为他没有爱心，把鸟蛋拿去玩。”
这下我明白了，于是对他说：“是啊，起先这个小男孩是这样做的，但是听了妈妈的劝说和教导，他最后又是怎样做的？”
男孩回答道：“听了妈妈的话，他把鸟蛋送还了。”
“是啊！最后他改掉了坏毛病，成了一个好孩子。你还喜欢这时的他吗？”被我这么一说，这个孩子改口说：“喜欢。”
这种认可是发自孩子内心的接受，而不是老师强迫的。