以前也有这种现象,我总是会不高兴起来,并批评那个“唱反调”的孩子。可是,今天又有一个孩子也来和我唱“反调”,我先压住了情绪,然后满脸微笑的走到那个孩子面前问他:“你为什么不喜欢那个小男孩?”起先他不敢正视我,怕我批评他。
看他有所顾忌,我就亲切得对他说:“没关系,你说吧!说出自己不喜欢这个小男孩的理由。”
结果,他小声地说:“因为……因为他没有爱心,把鸟蛋拿去玩。”
这下我明白了,于是对他说:“是啊,起先这个小男孩是这样做的,但是听了妈妈的劝说和教导,他最后又是怎样做的?”
男孩回答道:“听了妈妈的话,他把鸟蛋送还了。”
“是啊!最后他改掉了坏毛病,成了一个好孩子。你还喜欢这时的他吗?”被我这么一说,这个孩子改口说:“喜欢。”
这种认可是发自孩子内心的接受,而不是老师强迫的。