（三）俄罗斯学前教育机构及教育教学
俄罗斯学前教育机构的设置越来越多样化。主要有4种形式：托儿所（招收0～3岁儿童）、幼儿园（招收4～6岁儿童）、托儿所—幼儿园联合体、家庭托儿所（祖母在家照看孩子）。大多数由政府组建，少数由企事业单位兴办，企事业单位创办的学前教育机构的设施比政府创办的学前教育机构的设施要优越得多。各种私立幼儿园的教养方式相差不大。
学前教育机构开始实行新的收费制度。从1990年开始，所有的托儿所、托儿所—幼儿园和幼儿园均采用收费制。对于那些总收入在国家规定的标准以下的家庭，则给予免除其费用的照顾。此外，对于那些有4个以上孩子的家庭，每个孩子只需交付一般费用的50%。
俄罗斯学前教育机构中的教学形式不再以上课为基本形式，而是以教育人道化为宗旨，利用游戏及合作教育等发展儿童的积极性，促使儿童的个性充分发展。一日活动主要由游戏活动、教学活动、特殊活动、交往活动和自由活动五个方面构成，比苏联时代更注重儿童体育，个性定向型相互作用的教育模式正在成为一种趋势。教师注意挖掘儿童自身的潜力和积极性，鼓励儿童创造性地对待自己所完成的活动。同时，教师以故事、情节游戏、角色游戏和儿童的即兴表演的方法进行教学，努力创造儿童情绪得以充分满足的环境，从而克服僵化的“填鸭式”教学。