但没过多久，陶校长就接到音乐老师的反映，说陈贻鑫上课不专心，心不在焉。陶校长经过了解，得知原来陈贻鑫早恋了。他整天忙着写信、约会，所以上课不够认真。陶校长对此非常忧心，担心陈贻鑫荒疏学业，误了前途，很想找陈贻鑫谈一次，但又觉得有些话不便当面谈，就给他写了一封信。
这天，陈贻鑫收到陶校长托人捎来的信，心里觉得奇怪：校长有话为什么不当面说，却要写信呢？他迫不急待地拆开了信。信的大意是这样的：“我听说你在品尝爱情的美酒了，我本该祝贺你，但是，15岁的孩子，对爱情两个字未必有深刻的理解。我建议你把这杯酒倒入瓶中，珍藏在地窖里，过10年以后再打开来饮。你如果现在坚持要饮这杯酒，很可能是一杯苦酒，还会使许多期望你成功的人伤心！”全信没有一句批评的话，但情真意切，寄托着校长的殷殷期盼之意。陈贻鑫幡然醒悟，从此专心学习，终于脱颖而出，成为中国著名的作曲家和指挥家。
陶行知热爱教育，热爱孩子，在他开办育才学校的几年里，把全部的爱倾注在所有的学生身上。20世纪40年代初，抗日战争进入了最艰苦的时期，育才学校面临着断炊的危险。陶行知通过向社会募捐，变卖家财等方式，始终支持着育才学校屹立不倒。当时有一位好心的朋友劝陶行知：“你还是把育才停办了吧，何必要抱着石头去游泳呢？”陶行知沉思片刻，回答说；“不！我不是抱着石头在游泳，我是抱着爱人的彼岸。”正是这种热忱，陶行知无愧于“民族教育家”的称号。